U okviru te teme učenici su proširivali i produbljivali znanja o načinu rada na projektima, istraživačkom oblik učenja, suradničkim oblicima, te savladali osnove izrade Power point prezentacija. Također su ponovili pravila izrade plakata i slikovnica kao oblika prezentiranja rezultata istraživanja. Kroz ove aktivnosti do izražaja je došlo tematsko poučavanje koje nije rascjepkano na predmete, već se tema proučavala inegrirano s više aspekata što je sličnije stvarnom životu, iako se može istaknuti da se najviše radilo na satima Prirode i društva, Hrvatskog jezika, Sata razrednika i Likovne kulture.

Iako je za učenike još trajao zimski odmor, u petak su se prema dogovoru okupili gotovo svi učenici. Pozivu na naš Prezentation day odazvao se i dio roditelja tako da su nam i oni aktivno uveličali događaj.

Učenici su se okušali u samostalnom izlaganju, odgovarali na pitanja svojih suučenika, učiteljice pa čak i roditelja, sami su postavljali pitanja ostalim učenicima da provjere koliko su ih slušali… Dakle, razvijali su brojne vještine. Neki od naslova su: Šume nizinskog zavičaja, Uzgoj svinja, Pčelarstvo moga zavičaja, Gospodarstvo nizinskog zavičaja, Poljoprivredni strojevi i alati, Od pčele do meda, Ratarstvo, Nizinski zavičaj, Brašno – proizvod moga zavičaja, a nakon prezentacije „Pšenica – od zrna do pogače“ slijedila je degustacija vrlo ukusnih kiflica na čemu se zahvaljujemo Maku i njegovoj mami. 

Kako je prema novom kurikulumu Škole za život definiran jedan od elemenata vrednovanja nastave prirode i društva upravo vrednovanje istraživačkih vještina kroz koje se prati i ocjenjuje rješavanje problema, izrada prezentacija, sposobnost izlaganja i objašnjavanja… tako su i učenici bili nagrađeni za svoj trud odgovarajućim, zajednički dogovorenim ocjenama.